Как поощрять ребенка разговаривать?
Не секрет, что дети любят говорить, а многие малыши, которые еще этому не научились, любят имитировать речь с помощью разнообразных звуков. Они получают от этого огромное удовольствие и именно так развивают свои коммуникативные навыки. Если ваш ребенок двуязычный, особенно важно дать ему дополнительную возможность общаться на русском языке, который здесь в Израиле, быть может, меньше используется им в течение дня. Я хочу предложить вашему вниманию некоторые интересные, полезные и любопытные идеи о развитии речи у двуязычных детей. Эти советы и рекомендации, проверенные педагогическим и житейским опытом, вы можете легко применить в общении со своим ребенком и вместе порадоваться замечательным результатам. Вот несколько советов о том, как можно помочь вашему ребенку в развитии русской речи:
Поговорите с ним о событиях дня. Для вашего малыша каждый день таит в себе новые приключения. Наблюдая за вашими каждодневными делами, выбираете ли вы одежду на работу, складываете ли вы стирку, покупаете ли яблоки в супермаркете – все это «пища» для обсуждения с ним. Каждый вечер перед сном, говорите с ним о событиях дня и задавайте ему конкретные вопросы. Например, ваш ребенок был сегодня на детской площадке. Попытайтесь получить от него больше подробностей, задавая вопросы: «С кем ты был на площадке? С кем ты играл? Какой у тебя любимый аттракцион? » Попробуйте сформулировать свои вопросы таким образом, чтобы они требовали развернутого, а не односложного ответа. Детям постарше можно задать вопросы посложнее, но они должны оставаться конкретными: «Что тебе сегодня в садике понравилось больше всего? А меньше всего? Кто не пришел сегодня в садик?»
Читая любимую книжку вашего малыша, сделайте паузу во время чтения – дайте ему возможность самому заканчивать предложения. Подскажите ему, если требуется, и поощрите его повторять за вами. Каждый раз делайте паузу в другом месте, что бы он смог поработать над произношением разных слов.
Играйте в слова, когда вы находитесь в новом месте – в кафе или в аэропорту. Покажите ему на что-нибудь и спросите: «Что это? Как называется?» Начните с объектов, названия которых он точно знает, чтобы придать ему уверенность в себе, и постепенно переходите на новые, не знакомые ему слова. Шепотом подскажите ему, как называется незнакомый объект, и он сам уже назовет его громко и с удовольствием. Расскажите ему о назначении предмета («Это зонтик, он помогает нам спрятаться от дождя»). С более старшими детьми можно поиграть в игру «А что будет дальше»: «Щенок убежал от дождя. Куда ты думаешь, он побежал? Кого он встретил?»
Игра в телефон. Большинство детей проявляют интерес к телефону задолго до того, как начинают говорить. Пусть он возьмет ваш телефон, а вы возьмете предмет, который будет служить вам телефоном в игре, и разыграйте разговор: «Але, это кто? Это мама! Что моя девочка сегодня будет есть на ужин?» .
Включите вашего малыша в дискуссию. Не думайте, что взрослые разговоры проходят мимо него. У малышей, как правило, ушки на макушке, и они понимают намного больше, чем вы думаете. Попросите у него выразить свое мнение на взрослую тему. «Каким цветом будем красить стену в спальне?». Даже если вы не последуете его совету, а выберете в конце концов что-то другое, он все равно будет чувствовать себя причастным к делу.
Запишите его на видео. Возьмите у него ТВ- интервью и сразу покажите то, что получилось. После того как он увидит и услышит себя, он, скорее всего, будет взволнован и готов показать следующее выступление на бис. Может, даже расскажет вам что-нибудь или споет песню.
